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如何提高文言文閱讀理解能力?

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  文言文閱讀理解是很多同學不愿碰觸的題目,不僅很多字不知道怎么讀,而且語法、理解都與現代文有很大的出入,那么,怎么提高文言文閱讀理解能力呢?

如何提高文言文閱讀理解能力

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  文言文并非無規律可循,今天要從另一個角度來講述,如何提高文言文閱讀理解能力?

  第一,要從對作者的認知入手

  文言文最難的莫過于先秦諸子百家的文章,主要原因是年代久遠、而且滿篇的大道理,想要翻譯過來真的很難。如果遇到這種情況不如從作者的風格上入手,這樣也能找到規律。

  比如:儒家思想從個體來講有仁、義、禮、智、信、恕、忠、孝、悌等德目,因此,一旦遇到這類題不知道怎么回答時,可以嘗試著往儒家思想上靠,也許就能另辟蹊徑,找到解題思路。

  再比如:法家思想以依法治國為核心,遇到這類題,就圍繞著嚴刑峻法、依法而治的中心思想即可。

  如果一點解題思路沒有,不妨先從作者的寫作風格、流派等方面考慮,也許能為文言文閱讀開辟新的思路。

  第二,從選材上尋找規律

  很多文言文閱讀都是從《XX傳》中節選的文章,所以很多題材都圍繞著廉吏、忠臣、義士等展開的,當然也有一些故事,比如:傳統美德、相夫教子、官場風云等等,找到這些規律,加之寫作風格、流派等,一篇文章基本上能懂十之五六。

  第三,耐下心來多讀幾遍

  很多文言文閱讀材料既無作者可循,又無法理解題意,當遇到這種情況,自己又沒有任何解題方法的時候,不妨嘗試多讀幾遍,“書讀百遍,其義自見”。不過,在正式的考試中要把握好時間,千萬不要耽擱太多時間,如果實在讀不懂就暫時擱置。

  第四,背誦固定短語或詞組

  平時多背誦一些固定格式的短語或者詞組,比如:孰若,孰與:用做比較或選擇,可譯為“與……相比,誰(哪一個);得無:表示反詰的語氣,譯為:莫非,莫不是。這類固定的詞組或者短語,如果能夠記下來,那么,考試的時候就會提升答題速度,節約考試時間。

  第五,弄懂文言虛詞

  文言文中常用的文言虛詞有18個,它們分別為:之、為、乃、于、所、其、以、因、而、且、則、與、何、若、焉、乎、者、也,如果能把這18個虛詞學會,那么,在做文言文閱讀題時,也會頗有心得。

  文言文閱讀難點就在“譯”上,只要把文言文準確的翻譯過來,把以上的方法、技巧應用到文言文閱讀中,再做文言文閱讀理解就沒那么困難了。

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