高中地理

學好高中地理具體的方法有哪些?

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  進入高中后很多同學的地理成績并不理想,究其原因還是初升高過渡階段,地理學習出現了心理問題及方法的誤區,那么學好具體的方法有哪些呢,下面就從地理成績下降開始說起:

學好高中地理具體的方法有哪些?

  高中地理成績下降是什么原因?

  第一,高一剛一開始接觸地理就會發現很難,由于內容比較難,加上有些學校自身出題比較難,所以第一學期成績不好是正常現象,在心理上不要氣餒。

  第二,有些學生在思想上不夠重視。地理是文科高考科目,一些將來想要報考理科的學生平時不重視地理,以為考前臨時抱佛腳就行,而高中地理的內容之多是初中階段不能比的。

  第三,上沒有從初中轉變過來。有些學生很疑惑:“我初中花一周突擊,現在花了兩周甚至三周,已經很努力了,為什么成績反而下降?”內容簡單,許多學生考前突擊一周就過關,感覺很容易。到了高中,海量的內容,這種方法就行不通了。

  高中地理學習方法

  地理學習的支柱是用正確的方式去閱讀和理解課本教材,地理這門學科不同另兩個文科的關鍵在于,對教材知識點需要理解記憶而不是死記硬背,要達到較深刻的理解,必須在老師的指導下認真閱讀,積極思考,理解記憶。上課時間有老師的引導,可以少走不少彎路,特別是進入高中以后地理中常識所占比例較初中小了,但知識更深,更系統化,更加復雜,理解難度增大;地理在如今所滲透的范圍越來越廣,學習地理需要的課外知識也多,所以,一定抓緊學習的主要陣地課堂。

  高中地理中的自然地理(主要是上冊),學習時應該采用偏重理科的學習方法,強調理解重于記憶,以會用為目的,側重于對地理原理、地理規律的理解運用,聯系實際分析解決問題。平時還應多做練習,重視解題思路,特別要多畫圖,以加深理解和鞏固所學知識。

  第一、抓概念重消化。在學習地理時,要重視概念的學習,要對所有的地理概念一一消化、理解、吸收,不留夾生飯。只有概念清楚了,判斷、推理問題才能正確無誤。要把那些特別容易混淆的概念羅列出來,一一對比其差異,諸如:天體、天球;恒星日、太陽日;時區、區時等。當然,概念學習不是孤立的,要在分析和解決問題的過程中進行

  第二、抓原理重理解。從基礎知識抓起,扎扎實實,一步一個腳印地過地理原理關。如:氣溫與氣壓的關系;海陸熱力差異形成的季風與季風氣候;生態平衡的條件等。掌握了這些原理、法則和規律,分析事物就有了說服力做就能做到舉一反三,尋找同類地理事物的一般特點和規律。

  第三、總結和歸納,掌握地理學習的規律。將知識整理歸納形成主干,構建自己的思維導圖。思維導圖是指用聯系的方法來表達人們頭腦中的概念、思想和理論等,是把隱性的知識顯性化、可視化,便于思考、交流與表達。它是由節點、連線組成的知識網絡圖,其中節點表示概念,連線表示概念之間的聯系,用節點和連線組成的網絡知識結構表示某一個主題及其層次。

  高中地理重中之重是地圖

  高中地圖的東西比較多,圖的掌握,關系到地理成績的高低。如果以為地理學習只是背背地理名詞那就錯了,現在地理內容的綜合考查很多都是建立在圖表題型上。一定要熟悉所有地圖,訓練地理空間位置感,學會從一個地理位置聯系到相關聯的地理知識,如氣候類型等等。

  對課本里的地圖要多看,讀書的過程做到“文圖結合”,看文字的時候要聯系圖表,看圖表的時候,腦子里要聯系相關位置內容,不要書是書,圖是圖。

  背誦不能替代做題

  地理的學習有一個特點:必須通過做題來鞏固知識點。

  精力充足的學生每天地理課前最好預習一下,當然這個要求對許多時間根本就不夠用的學生來說有些奢侈,那至少在有地理課的當天,要把學習內容復習一遍,把課后習題做一遍,發現有不會的地方,當天尋求同學或者老師的幫助。

  如果能保質保量的完成以上幾點,就會發現高中地理學習其實也能輕松過關,并且地理知識對將來生產、生活有很大的作用。

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